Y a-t-il une unité des sciences ?

I) Présentation du paradoxe et définitions :
Le sujet qui nous préoccupe est le suivant : Y a-t-il une unité des sciences ? Si on suppose effectivement qu'il existe une unité des sciences, cela signifie que toutes les disciplines scientifiques, malgré leurs différences apparentes, partagent un fondement commun et contribuent d'une manière ou d'une autre à cette unité. Au contraire, si l'on nie cette unité, cela implique que chaque discipline scientifique est autonome, dépourvue de tout lien intrinsèque avec les autres, ce qui soulève des questions sur la validité de cette diversité.
II) Énonciation des alternatives et problématisation :
À première vue, il semble que l'existence d'une unité des sciences soit plausible, car les méthodes et les principes scientifiques, tels que la recherche de preuves empiriques et la recherche de lois universelles, sont des éléments communs à toutes les sciences. Par conséquent, il semblerait que la réponse évidente soit affirmative, c'est-à-dire qu'il existe une unité des sciences (Doxa).
Cependant, si l'on examine de plus près, l'expérience nous montre que les différentes sciences ont évolué de manière indépendante et ont souvent des approches, des langages et des objectifs spécifiques qui leur sont propres. Paradoxalement, on a alors l'impression que chaque science, que ce soit la physique, la biologie, la chimie, ou d'autres, poursuit ses propres objectifs sans nécessairement se préoccuper d'une unité globale. Par exemple, la biologie moléculaire s'intéresse aux mécanismes moléculaires des organismes vivants sans se soucier immédiatement des implications pour la physique quantique.
III) Problématique :
Face à ces deux perspectives apparemment contradictoires, il convient de se demander : est-ce que toutes les sciences contribuent effectivement à une unité globale, ou bien chaque science est-elle une entité autonome avec ses propres règles et objectifs distincts ?
IV) Annonce du plan :
Dans un premier temps, nous explorerons les arguments en faveur de l'unité des sciences, en mettant en avant les éléments communs qui les lient. Ensuite, nous analyserons les arguments qui remettent en question cette unité, en examinant comment les sciences se sont développées de manière indépendante. Enfin, nous nous interrogerons sur la pertinence de rechercher une unité des sciences et sur les implications de cette quête pour la compréhension du monde scientifique.