Faut-il avoir un don pour être artiste ?

Bien sûr! Voici une méthode étape par étape pour rédiger une dissertation sur le sujet "Faut-il avoir un don pour être artiste ?" :

I) Présentation du paradoxe et définitions :
Si on suppose qu'effectivement, pour être artiste, il est nécessaire d'avoir un don inné, cela implique que seuls ceux ayant ce don peuvent réussir dans le domaine artistique. En revanche, si on nie cette idée et affirme que tout le monde peut devenir artiste avec suffisamment de travail et de pratique, cela signifie que le don n'est pas indispensable pour s'épanouir dans le domaine artistique.

II) Énonciation des alternatives et problématisation :
À première vue, il semble que le don soit nécessaire pour être artiste, car il est souvent associé à des talents créatifs et des capacités exceptionnelles. Donc, par définition, il semblerait que seuls ceux ayant un don artistique inné puissent réussir dans ce domaine. Cependant, il est important de noter que de nombreux artistes talentueux ont également dû travailler dur et développer leurs compétences au fil du temps. Paradoxalement, il semble donc que le don ne soit pas le seul critère déterminant pour être artiste.

III) Problématique :
On pourra alors se demander : est-ce que le don artistique est réellement indispensable pour réussir dans le domaine artistique, ou bien est-il possible de développer ses compétences artistiques sans avoir de don inné ?

IV) Annonce du plan :
Dans un premier temps, nous examinerons les arguments en faveur de l'idée que le don artistique est essentiel pour être artiste, en mettant en lumière des exemples d'artistes célèbres qui semblent avoir un talent inné dès leur jeune âge. Puis, nous aborderons la perspective opposée en montrant comment le travail, la pratique et la passion peuvent permettre à quiconque de devenir un artiste accompli, en citant des exemples d'artistes qui ont réussi grâce à leur détermination et leur persévérance. Enfin, nous nous interrogerons sur la manière dont le don et le travail peuvent interagir dans le parcours artistique, en analysant des cas où le talent naturel a été amélioré grâce à l'effort et la pratique régulière.