L'histoire n'est-elle qu'un récit ?

Bien sûr, voici une méthode pas à pas pour rédiger une dissertation sur le sujet : "L'histoire n'est-elle qu'un récit ?"

I) Présentation du paradoxe et définitions :
Le sujet de notre dissertation nous amène à nous interroger sur la nature même de l'histoire en tant que discipline. Si on suppose qu'effectivement l'histoire est uniquement un récit des événements passés, alors cela implique que son rôle se limite à une simple narration des faits historiques. Au contraire, si l'on nie cette perspective et que l'on considère que l'histoire va au-delà d'un simple récit, alors cela a des conséquences importantes, signifiant que l'histoire joue un rôle actif dans la compréhension du passé et de sa signification.
Pour illustrer cette dichotomie, prenons l'exemple du récit de la Révolution française. Si l'histoire est uniquement un récit, alors elle se contenterait de rapporter les événements, les dates et les acteurs sans s'attarder sur les motivations profondes des acteurs ou les conséquences à long terme. En revanche, si l'histoire va au-delà du simple récit, elle cherchera à analyser les causes de la Révolution, les idées qui l'ont alimentée, et son impact sur la société française et le monde.

II) Énonciation des alternatives et problématisation :
A première vue, il semble que l'histoire ne soit qu'un récit des faits passés, car elle se base sur des témoignages, des documents et des archives pour reconstituer le passé. Donc, par définition, il semblerait que l'histoire soit essentiellement une narration des événements passés, ce qui correspond à une réponse évidente selon la doxa historique.
Cependant, en regardant de plus près, on peut soutenir que l'expérience montre bien souvent que l'histoire va au-delà du simple récit. Par exemple, les historiens interprètent les événements, analysent les motivations des individus et des groupes, et évaluent les conséquences à long terme. Paradoxalement, on a alors l'impression que l'histoire est davantage une discipline interprétative que purement narrative.

III) Problématique :
On pourra alors se demander : est-ce que l'histoire se réduit effectivement à un simple récit des faits passés, ou bien est-ce qu'elle englobe une dimension interprétative qui permet de mieux comprendre le sens et l'impact de ces événements ?

IV) Annonce du plan :
Dans un premier temps, nous examinerons de plus près la conception de l'histoire en tant que récit pur et simple, en mettant en lumière ses caractéristiques et ses limites. Ensuite, nous explorerons la dimension interprétative de l'histoire, en montrant comment les historiens analysent, contextualisent et donnent un sens aux événements historiques. Enfin, nous nous demanderons si l'histoire en tant que discipline peut vraiment être réduite à un simple récit, ou si sa véritable essence réside dans sa capacité à éclairer le passé à travers une perspective analytique et critique. Pour ce faire, nous utiliserons des exemples concrets de l'histoire pour illustrer nos arguments tout au long de notre dissertation.