La science fait-elle partout autorité ?

I) Présentation du paradoxe et définitions :
La question posée est la suivante : La science fait-elle autorité partout ? Si nous supposons effectivement que la science fait autorité, cela implique que ses principes et ses conclusions sont acceptés comme vérités indiscutables dans tous les domaines. Au contraire, si nous nions que la science fait autorité partout, cela signifie que son influence est limitée et qu'il existe d'autres sources d'autorité qui peuvent contredire ses conclusions.
Exemple : Supposons que la science affirme que le réchauffement climatique est principalement dû à l'activité humaine. Si la science fait autorité partout, cela signifie que cette conclusion doit être acceptée sans contestation dans tous les domaines, y compris dans les politiques environnementales et les décisions économiques.

II) Énonciation des alternatives et problématisation :
À première vue, il semble que la science fait autorité partout, car elle repose sur des méthodes rigoureuses, des preuves empiriques et des principes objectifs. Par conséquent, selon la définition, il semblerait évident que la science est l'autorité suprême.
Exemple : La médecine moderne s'appuie sur des recherches scientifiques pour développer des traitements efficaces et sauver des vies. Les principes scientifiques régissent également de nombreux aspects de notre vie quotidienne, tels que les technologies, les communications et les transports.
Cependant, si l'on examine de plus près, il apparaît souvent que l'expérience montre que la science ne fait pas toujours autorité de manière absolue. Paradoxalement, il semble exister des situations où d'autres formes d'autorité, telles que la religion, la culture ou les croyances individuelles, peuvent contredire les conclusions scientifiques.
Exemple : Dans certains contextes culturels, les croyances traditionnelles peuvent influencer les décisions concernant la santé, l'environnement ou l'éducation, même si elles ne sont pas étayées par des preuves scientifiques solides.

III) Problématique :
On peut alors se demander : Est-ce que la science fait autorité partout, ou bien existe-t-il des domaines où d'autres sources d'autorité peuvent contredire ses conclusions ?

IV) Annonce du plan :
Dans un premier temps, nous examinerons les domaines où la science fait effectivement autorité et où ses conclusions sont largement acceptées. Puis, nous aborderons les situations où d'autres formes d'autorité peuvent entrer en conflit avec les principes scientifiques. Enfin, nous nous demanderons si la science peut réellement prétendre à une autorité absolue dans tous les domaines.
Exemple : Nous pourrions analyser les politiques publiques relatives à la vaccination, où la science est géné