Comment l'être humain peut-il se mettre en garde contre l'erreur ?

I) Présentation du paradoxe et définitions :
Comment l'être humain peut-il se mettre en garde contre l'erreur ? Si on suppose qu'il est possible pour un être humain d'avoir accès à une vérité universelle et absolue, alors cela implique que toute erreur peut être évitée par la simple connaissance de cette vérité. Au contraire, si on nie cette idée de vérité universelle, cela signifie que l'être humain est condamné à l'erreur.

II) Énonciation des alternatives et problématisation :
Il semble à première vue que l'être humain peut être en mesure d'éviter toute erreur en possédant cette vérité universelle. Donc, par définition, il semblerait que la recherche de la vérité absolue soit la solution. Si à première vue on peut soutenir cela, il semble pourtant que l'expérience montre bien souvent que l'être humain se trompe malgré ses efforts pour atteindre cette vérité absolue. Paradoxalement, on a alors l'impression que l'être humain est condamné à l'erreur malgré sa recherche de la vérité.

III) Problématique :
On pourra alors se demander : est-ce que la recherche de la vérité absolue est la seule manière pour l'être humain de se mettre en garde contre l'erreur ?

IV) Annonce du plan :
Dans un premier temps, il s'agira de voir que la recherche de la vérité absolue peut être une manière pour l'être humain de se mettre en garde contre l'erreur. Puis nous verrons que l'acceptation de l'erreur peut également être une manière de se prémunir contre celle-ci. Enfin, nous nous demanderons si la recherche de la vérité absolue et l'acceptation de l'erreur sont les seules manières pour l'être humain de se mettre en garde contre l'erreur ?
Exemple pour l'étape II : A première vue, on pourrait penser que le scientifique qui cherche à établir une vérité universelle et vérifiable par une méthode scientifique rigoureuse est le seul en mesure de ne pas commettre d'erreur. Cependant, la science est parfois sujette à des erreurs d'interprétation, d'omission ou de contournement. Par exemple, l'échec de la théorie de la relativité générale d'Einstein à expliquer l'unification de toutes les forces fondamentales de la physique dans une seule équation valide pour tout l'univers, a conduit à de nouvelles théories qui ont travaillé sur la base des limites de l'ancienne théorie, en les considérant comme une erreur. Autrement dit, l'erreur peut être la source d'une nouvelle connaissance.