Peut-on parler de révolution scientifique ?

I) Présentation du paradoxe et définitions :
Peut-on réellement affirmer qu'il existe une révolution scientifique? Si l'on suppose qu'effectivement, une révolution scientifique correspond à un bouleversement radical dans les fondements et les paradigmes d'une discipline ([Definition 1]), alors cela implique que les changements doivent être si profonds qu'ils remettent en question les notions établies depuis longtemps. D'un autre côté, si l'on nie qu'effectivement il y a une révolution scientifique, alors cela a pour conséquence que la science évolue de manière plus graduelle, sans ruptures majeures.
Exemple : La transition de la physique newtonienne à la physique quantique peut être considérée comme une révolution scientifique, remettant en cause les concepts classiques de la mécanique.
II) Énonciation des alternatives et problématisation :
À première vue, il semble que oui, une révolution scientifique est possible, car les avancées technologiques et conceptuelles peuvent radicalement transformer notre compréhension du monde ([These 1]). Cependant, en examinant de plus près, l'expérience montre souvent que le progrès scientifique se fait par accumulation progressive de connaissances, contredisant ainsi l'idée d'une révolution ([Contredire la réponse évidente, para-doxa]).
Exemple : L'évolution de la biologie moléculaire, bien qu'apportant des avancées significatives, peut être vue comme une évolution continue plutôt qu'une révolution brutale.
III) Problématique :
Peut-on alors véritablement parler de révolution scientifique, ou sommes-nous plutôt témoins d'une évolution constante du savoir?
IV) Annonce du plan :
Dans un premier temps, nous examinerons les éléments qui soutiennent l'idée d'une révolution scientifique, en nous concentrant sur des exemples historiques tels que la théorie de la relativité. Ensuite, nous analyserons les facteurs qui remettent en question cette notion, en se basant sur des domaines scientifiques où l'évolution semble plus graduelle, comme la psychologie. Enfin, nous nous interrogerons sur la nature même du progrès scientifique et sur la validité du concept de révolution dans ce contexte.