Pourquoi est-ce en forgeant que l'on devient forgeron ?

Bien sûr, voici une dissertation basée sur le plan que vous avez fourni, en utilisant le sujet "Pourquoi est-ce en forgeant que l'on devient forgeron ?" comme exemple :

I) Présentation du paradoxe et définitions :
Le proverbe "En forgeant que l'on devient forgeron" est bien connu, et il suggère que la pratique et l'expérience sont essentielles pour devenir compétent dans un domaine particulier. Si l'on suppose qu'effectivement, en forgeant, on acquiert les compétences nécessaires pour devenir un bon forgeron, alors cela implique que l'apprentissage par la pratique est crucial pour maîtriser un métier ou une compétence. En revanche, si l'on nie cette idée et que l'on considère que la simple pratique ne suffit pas, cela a pour conséquence que d'autres facteurs, tels que l'éducation formelle ou les compétences innées, pourraient également jouer un rôle significatif dans la formation d'un forgeron compétent.

II) Énonciation des alternatives et problématisation :
À première vue, il semble logique de soutenir que la pratique de la forge est indispensable pour devenir un bon forgeron. En effet, la maîtrise des techniques de forge, la compréhension des métaux, et la capacité à créer des pièces forgées de qualité nécessitent une expérience pratique considérable. Par conséquent, il semble évident que "en forgeant que l'on devient forgeron" (Doxa).
Cependant, il est également nécessaire de prendre en compte le fait que l'expérience seule ne garantit pas nécessairement la maîtrise. Parfois, malgré une pratique acharnée, certaines personnes ne deviennent jamais de bons forgerons, ce qui contredit la réponse évidente (paradoxa). Il est donc essentiel de se demander si d'autres éléments, tels que le talent naturel, la formation, ou même la passion, peuvent influencer la capacité à devenir un forgeron compétent.

III) Problématique :
On pourra alors se demander : est-ce que devenir un forgeron compétent dépend principalement de la pratique intensive de la forge, ou bien d'autres facteurs interviennent-ils dans l'acquisition de cette compétence ?

IV) Annonce du plan :
Dans un premier temps, nous examinerons l'importance de la pratique dans le développement des compétences de forge. Ensuite, nous explorerons les autres facteurs qui pourraient jouer un rôle dans la formation d'un forgeron compétent, tels que le talent inné ou la formation formelle. Enfin, nous nous poserons la question de savoir si le proverbe "En forgeant que l'on devient forgeron" est une vérité absolue ou s'il nécessite des nuances et des exceptions à considérer. Pour ce faire, nous analyserons des exemples concrets de forgerons célèbres et de leurs parcours de formation.