# 1. **Explication du sujet** :
La question posée interroge la relation entre la vérité scientifique et l'imagination. Elle suggère que la recherche du vrai, souvent associée à la rigueur et à l'empirisme en sciences, pourrait se concevoir indépendamment de l'imagination, traditionnellement liée à l'art et à la créativité. Pourtant, l'histoire des sciences montre que l'imagination joue un rôle crucial dans l'élaboration de théories et de modèles scientifiques.
- Exemple 1 : **Einstein et la relativité** - Albert Einstein a imaginé un homme tombant d'un toit et a conclu que, pendant sa chute, il ne sentirait pas son propre poids, une idée qui a contribué à sa théorie de la relativité générale.
- Exemple 2 : **Kekulé et la structure du benzène** - Le chimiste Friedrich August Kekulé a rêvé d'un serpent se mordant la queue, ce qui l'a mené à la découverte de la structure cyclique du benzène.
- Exemple 3 : **Newton et la gravitation** - Isaac Newton a formulé la loi de la gravitation universelle en s'inspirant de la chute d'une pomme, illustrant comment une observation quotidienne peut mener à une grande théorie scientifique.
- Exemple 4 : **Bohr et le modèle atomique** - Niels Bohr s'est inspiré du système solaire pour concevoir son modèle de l'atome, où les électrons orbitent autour du noyau comme des planètes autour du soleil.
La conclusion partielle est que, bien que la science nécessite une validation empirique, l'imagination est un outil indispensable pour la conceptualisation et l'élaboration de théories. Elle permet de transcender les données immédiates et d'explorer des hypothèses qui, une fois vérifiées, peuvent mener à de nouvelles vérités scientifiques.
# 2. **Du sujet à la problématique** :
Pour passer du sujet à la problématique, il faut d'abord comprendre le sujet en analysant ses termes clés, puis identifier la tension ou le problème sous-jacent qui demande une exploration plus approfondie. Cela conduit à la formulation d'une question centrale qui oriente l'ensemble de la dissertation.
**Analyse des termes clés** :
- **Recherche du vrai** : La quête de connaissances ou de vérités fondamentales.
- **Sciences** : Disciplines qui s'attachent à comprendre le monde à travers des méthodes empiriques et rationnelles.
- **Concours** : Participation ou aide.
- **Imagination** : Capacité de l'esprit à créer des images ou des concepts non présents à la perception sensorielle.
**Repère philosophique mobilisé** :
- **Vrai/probable/certain** : Ces distinctions lexicales aident à comprendre les différents niveaux de connaissance. Le "vrai" est ce qui est conforme à la réalité, le "probable" ce qui semble être vrai sans certitude, et le "certain" ce qui ne peut être autrement.
**Conclusion partielle sur la question implicite posée par le sujet** :
La question implicite ici est de savoir si la rigueur scientifique exclut l'utilisation de l'imagination ou si, au contraire, l'imagination joue un rôle essentiel dans la formulation d'hypothèses et de théories scientifiques. La problématique pourrait donc être formulée comme suit : En quoi l'imagination contribue-t-elle ou entrave-t-elle la recherche de vérités scientifiques ?
# 3. **La problématique** :
La quête de la vérité en sciences doit-elle exclure l'usage de l'imagination (X), ou bien l'imagination est-elle un outil indispensable pour atteindre la vérité scientifique (Y) ?
