L'analyse :
- introduction : présentez brièvement le texte (auteur, date, contexte, thème) et annoncez la problématique et le plan de votre analyse.
Par exemple :
ce texte est extrait des règles pour la direction de l'esprit, un ouvrage inachevé de descartes, écrit vers 1628 et publié après sa mort en 1701.
Il s'agit d'un traité de méthode qui expose les principes de la recherche de la vérité par la raison.
Dans ce passage, descartes s'intéresse à la façon dont il faut aborder une question dont on ignore la réponse.
Il critique l'empressement et la confusion de certains esprits qui se lancent dans la recherche sans avoir défini clairement ce qu'ils cherchent.
Il propose alors une règle fondamentale pour éviter ces erreurs : déterminer avec précision les conditions qui caractérisent l'inconnu recherché.
Nous verrons comment descartes illustre cette règle par une comparaison (i), puis comment il explique son application et sa nécessité (ii).
- développement : analysez chaque idée du texte en suivant le plan annoncé, en répondant aux trois questions : quoi, comment, pourquoi.
Par exemple :
i) descartes illustre sa règle par une comparaison
- quoi : il compare ceux qui se mettent à scruter des propositions sans savoir à quels signes ils reconnaîtront l'objet cherché à un serviteur qui se met à courir sans savoir où il doit aller.
- comment : il utilise le terme "fréquemment" pour montrer que c'est un cas courant, il emploie le terme "niais" pour dévaloriser cette attitude, il oppose le terme "hâte" au terme "ordre" pour souligner le manque de méthode, il utilise le terme "aventure" pour marquer le caractère aléatoire de cette démarche.
- pourquoi : il veut montrer par cette comparaison que cette façon de procéder est absurde et inefficace, qu'elle conduit à se perdre et à ne pas trouver ce qu'on cherche.
Ii) descartes explique son application et sa nécessité
- quoi : il affirme que dans toute question, il faut déterminer avec précision les conditions qui définissent l'inconnu recherché, en les examinant une à une par intuition, et en évitant de prendre plus ou moins que ce qui est donné.
- comment : il utilise le terme "au contraire" pour marquer l'opposition avec la comparaison précédente, il emploie le terme "néanmoins" pour reconnaître qu'il y a toujours quelque chose d'inconnu dans une question, mais qu'il faut le circonscrire, il utilise le terme "disons-nous" pour s'appuyer sur son autorité et celle de ses lecteurs, il emploie les termes "pénétration intellectuelle" et "intuition" pour désigner les facultés nécessaires à la recherche, il utilise les termes "limitation" et "déterminer" pour insister sur la rigueur et la précision requises.
- pourquoi : il veut montrer par cette explication que sa règle est fondée sur la raison et qu'elle permet d'éviter les deux sources d'erreur les plus fréquentes : l'excès et le défaut.
- conclusion : résumez les principaux résultats de votre analyse, répondez à la problématique et ouvrez sur une perspective plus large.
Par exemple :
ce texte nous a permis de comprendre comment descartes conçoit la méthode pour résoudre les questions dont on ignore la réponse.
Il critique l'attitude de ceux qui se lancent dans la recherche sans avoir défini clairement ce qu'ils cherchent, et il propose une règle fondamentale pour éviter cette erreur : déterminer avec précision les conditions qui caractérisent l'inconnu recherché.
Il illustre cette règle par une comparaison qui met en évidence son absurdité, et il explique son application et sa nécessité par un raisonnement qui met en évidence sa rationalité.
On peut se demander si cette règle est suffisante pour garantir la découverte de la vérité, ou si elle ne présuppose pas.
