L'analyse :
- commencez par présenter le texte : donnez le nom de l'auteur, le titre de l'£uvre dont il est extrait, la date de publication, le thème général et la problématique abordée.
- par exemple : ce texte est un extrait du livre iv de l'émile, ou de l'éducation, publié en 1762 par jean-jacques rousseau.
Il s'agit d'un traité philosophique sur l'éducation, qui expose les principes d'une éducation naturelle et conforme à la nature humaine.
Dans ce passage, rousseau s'interroge sur la source de nos erreurs et sur le rapport entre nos sensations et nos jugements.
- ensuite, divisez le texte en parties selon les idées principales : repérez les mots de liaison, les changements de ton, les exemples, les oppositions, etc.
Qui marquent une progression dans le raisonnement de l'auteur.
- par exemple : on peut distinguer trois parties dans ce texte :
- la première partie va du début jusqu'à "il dit vrai" : rousseau présente un exemple concret d'une illusion d'optique qui trompe un enfant qui voit un bâton brisé dans l'eau.
Il affirme que la sensation est vraie, car elle correspond à ce que l'enfant perçoit réellement.
- la deuxième partie va de "mais quand" jusqu'à "il dit faux" : rousseau explique que l'erreur ne vient pas de la sensation, mais du jugement que l'enfant porte sur ce qu'il voit.
Il distingue deux types de jugement : par inspection, qui se fonde sur la perception immédiate, et par induction, qui infère une conclusion à partir d'autres données.
Il montre que c'est le jugement par induction qui est faux, car il suppose que la sensation serait confirmée par un autre sens (le toucher).
- la troisième partie va de "pourquoi cela ?" jusqu'à la fin : rousseau tire les conséquences de son analyse : il affirme que toutes nos erreurs viennent de nos jugements, et que si nous n'avions pas besoin de juger, nous serions plus heureux dans notre ignorance.
Il suggère ainsi que le savoir est source de malheur et que l'éducation devrait se limiter à développer les sens plutôt que la raison.
- enfin, commentez chaque partie en suivant la méthode proposée dans les instructions : réexpliquez les idées soutenues par l'auteur, montrez par quels moyens il les établit, et explicitez les enjeux de son propos.
- par exemple :
- dans la première partie, rousseau défend l'idée que la sensation est vraie, c'est-à-dire qu'elle reflète fidèlement ce que l'enfant voit.
Il utilise un exemple simple et familier pour illustrer son propos : un bâton plongé dans l'eau qui semble brisé.
Il souligne que cette apparence ne dépend pas de la connaissance de la cause (la réfraction de la lumière), mais seulement de l'impression produite sur l'£il.
Il conclut que l'enfant dit vrai quand il affirme qu'il voit un bâton brisé, car il se base sur son expérience sensible directe.
L'enjeu de cette partie est de montrer que la sensation n'est pas en elle-même source d'erreur, mais qu'elle est au contraire le fondement de notre connaissance du monde.
- dans la deuxième partie, rousseau montre que l'erreur vient du jugement que l'enfant porte sur ce qu'il voit.
Il oppose deux types de jugement : le jugement par inspection, qui se contente de constater ce qui est perçu sans aller au-delà ; et le jugement par induction, qui cherche à tirer une conclusion générale à partir d'autres informations.
Il explique que c'est le jugement par induction qui est faux, car il suppose que la sensation visuelle serait confirmée par la sensation tactile.
Il donne ainsi un exemple d'un raisonnement hâtif et erroné, qui confond ce qui est vu avec ce qui est réel.
L'enjeu de cette partie est de mettre en évidence le rôle de la raison dans la production des erreurs, et de critiquer la confiance excessive dans les déductions logiques.
