L'analyse :
- commencez par présenter brièvement le contexte du texte, l'auteur, l'£uvre et la thèse principale.
- identifiez les parties du texte et les transitions logiques entre elles.
Vous pouvez utiliser des mots-clés comme "puisque", "car", "donc", "mais", etc.
- pour chaque partie, appliquez les trois questionnements : quoi, comment et pourquoi.
Reformulez les idées de l'auteur avec vos propres mots, citez des exemples ou des expressions du texte pour illustrer son raisonnement, et expliquez les enjeux ou les implications de ses propos.
- terminez par une conclusion qui résume le texte et met en évidence sa portée philosophique.
Voici un exemple de développement possible pour la première partie du texte :
- le texte est extrait de l'essai philosophique concernant l'entendement humain, publié en 1690 par le philosophe anglais john locke.
Il s'agit d'une £uvre majeure de la philosophie empiriste, qui soutient que toutes nos connaissances proviennent de l'expérience sensible.
Dans ce passage, locke expose sa conception de la liberté humaine, qu'il lie à la capacité de suspendre l'action face aux désirs.
- la première partie du texte va du début jusqu'à "c'est là que réside la liberté de l'homme".
Elle présente la thèse principale de locke et son argumentation fondée sur l'expérience.
- quoi : locke affirme que la volonté humaine est soumise à la pression des désirs, qui sont des malaises qui nous incitent à agir.
Le plus fort des désirs est normalement celui qui détermine l'action prochaine.
Cependant, il y a une exception : l'esprit humain a le pouvoir de suspendre l'exécution et la satisfaction de n'importe quel désir, et donc de les examiner et de les comparer.
C'est ce pouvoir qui constitue la liberté humaine.
- comment : locke appuie sa thèse sur l'expérience quotidienne, qu'il invoque à deux reprises : "il y réussit en général, mais pas toujours ; car la plupart du temps, l'expérience le montre" ; "on a le pouvoir de suspendre l'exécution de tel ou tel désir, comme tout un chacun peut quotidiennement l'expérimenter en lui".
Il utilise aussi des expressions comme "il est naturel que" ou "c'est là que" pour montrer la nécessité ou l'évidence de son raisonnement.
- pourquoi : locke veut montrer que la liberté humaine n'est pas une faculté innée ou arbitraire, mais qu'elle dépend de l'usage que l'on fait de notre entendement face aux désirs.
Il s'oppose ainsi à la conception du libre arbitre, qu'il juge erronée.
Il veut aussi souligner que la liberté humaine est une condition du bonheur, puisqu'elle permet de choisir le bien plutôt que le mal.
